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Wissenschaftswoche – der perfekte Ausgleich zwischen Wissenschaft und Kreativität
Zwischen dem 29.02.2024 und 06.03.2024 fand zum ersten Mal am GGM die Wissenschaftswoche aller 11. Klassen statt. In dieser Woche geht es darum, sich mit einer beliebigen Fragestellung in einem beliebigen Fach wissenschaftlich auseinanderzusetzen: Dazu zählen auf der einen Seite das zielgerechte Recherchieren, das kritische Auswerten von Quellen und die intensive Beschäftigung mit einem Thema oder einer Fragestellung. Auf der anderen Seite gehört dazu eine konstruktive und ergebnisorientierte Zusammenarbeit im Team. Das Rahmenthema wurde dieses Jahr von den Lehrkräften ausgesucht, es lautete „Zukunft“. Wir mussten uns also in Zweier-, Dreier- oder Viererteams, die teilweise sogar klassenübergreifend gebildet wurden, mit einer fachbezogenen Frage- bzw. Themenstellung in Bezug auf das Thema „Zukunft“…
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Die neue Oberstufe im G9
Informationen: – allgemein – zur Kurswahl
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Lehramtsinfoveranstaltung am Gymnasium für die Q12
Würde ein Lehramtsstudium für Dich in Frage kommen? Dann komm zur Infoveranstaltung und erfahre viel Interessantes zu den verschiedenen Studienmöglichkeiten und zum Lehrerberuf. Wann? 20. Februar 2024, 11:00 – 12:30 Uhr (5./6. Stunde) Wo? Mensa Wer? Q-12: für die Teilnahme an der Infoveranstaltung werdet ihr vom Unterricht befreit. Weiterführende Links: https://www.zukunftprägen.bayern/ https://www.km.bayern.de/lehrer/lehrerausbildung/beratung.html https://www.km.bayern.de/lehrer/lehrerausbildung/einstellungsaussichten.html
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SchülerInnen im Philosophieren zertifiziert
Philosophieren – der Gegenpol zum Debattieren Im Rahmen des Gemeinschaftsprojekts Junge Vor!denker schulten am 16.11.2023 Irmgard Stöttner und Christian Schlager von der Hans Lindner Stiftung (die weitere Projekte wie Jugend testet oder Ideen machen Schule veranstaltet) das P-Seminar „Philosophie-Werkstatt‟ (Melchior) im Philosophieren mit Kindern.
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„Der Besuch der alten Dame“ – Der Besuch des GGM
Am 12.11.23 machten wir, einige Schüler aus der Q12, uns auf dem Weg nach Abensberg ins Theater am Bahnhof, um Friedrich Dürrenmatts „Der Besuch der alten Dame“ gemeinsam mit Frau Gastpar, unserer Deutschlehrerin, anzuschauen. Auch wenn wir uns nicht mehr an alle Details der im Deutschunterricht der 10. Klasse besprochenen tragischen Komödie erinnern konnten, von Handys und Autos im Örtchen Güllen hatten wir damals in Dürrenmatts Stück sicher nichts gelesen. Die moderne, aber im Kern doch textgetreue Inszenierung hat uns positiv überrascht, und ja, neben den tragischen Elementen mit ihrem Humor auch des Öfteren zum Schmunzeln gebracht. Maria Baric, Q12
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Hohe Auszeichnung für ehemaligen Abiturienten des GGM
Die Jury des Abiturientenpreises des Bayerischen Clubs zur Förderung der bayerischen Kultur zeichnete 2023 bereits zum 24. Mal sieben Abiturienten und Abiturientinnen aus ganz Bayern aus, die sich im Rahmen ihrer W-Seminare intensiv mit einem kultur- und geschichtsbezogenen bayerischen Thema befasst haben.
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Romeo and Juliet
The orchestra, as sudden as thunder, is loud and unnerving. Of the noblemen of the houses Capulet and Montague, one strikes the other down, stomps on him, curses his blood, stomps on him repeatedly while the other yells and shrieks. The confusion induced by the initially foreign sound of Shakespearean English fuels the adrenaline of the crude display, a harbinger setting the tone for the tragedy yet to come. It is the evening of June 20, a selection of year 10s and 11s alongside the respective English teachers travel to Landshut to find themselves bewitched by the London-based theatre troupe TNT Britain’s avant-garde iteration of William Shakespeare’s ‘Romeo and…
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„Hoamat Revisited“- Q12-P-Seminar „Museumspädagogik“ stellt das Stadtmuseum Mainburg vor
Im Rahmen des P-Seminars „Museumspädogik“ haben am 12. und 13. Oktober Schüler der Q12 ausgewählte Bereiche des Stadtmuseums Mainburg präsentiert. Dazu kamen Klassen verschiedener Jahrgangsstufen in das Museum in der ehemaligen Knabenschule, um etwas über die Stadtgeschichte sowie überregional bedeutsame, paläontologische Ausgrabungsfunde zu erfahren. Für den Englischunterricht wurde der im London des 19. Jahrhunderts sesshafte Mainburger Maler Georg Scharf – natürlich in der Fremdsprache – thematisiert. Außerdem konnten die Schüler über ihre Handies eigens erstellte Audiodateien zu den Viten der zu sehenden Heiligen(-figuren) erkunden. Diese über QR-Codes abrufbaren und mitunter recht kurzweiligen Geschichten werden dem Museum weiterhin zur Verfügung gestellt und sollen das mediale Angebot des Hauses ergänzen. Das Seminar…
